ضعي برنامج خاص بك، جدول الزمان، تدريس و اهتمام بالأطفال

نأتي إلى جدول الزمان، أو برنامج الأسبوع::


















بالنسبة للاستراحة:::

مهمة جدا...

قلنا يجب أن يكون هناك نشاط حركي و يدوي و رسوم بكل يوم.

أين كان سن الطفل، فهذا لتنمية قدراته و أيضا يخرج الطاقة التي عنده بهذا السن، و أيضا لا ننسى أنه مازال صغير و اللعب و الترفيه أهم شيء لهم.

ممكن تخصصي فيها ما يلي:: و هذا الذي أعمله.

وجبة صغيرة جدا

حركات رياضية

ضيفي عليها::: احد الأمور التالية:

قصة،

لعبة خفيفة،

حر: يقوم بما يهوى له.

فهذا سوف ينشط الطفل لرجوع للدراسة من جديد، من جهة

و من جهة أخرى، سوف يحب الدراسة معك لأنه يحب أن يكون مع أمه،

و الآن سوف يكون مع أمه و أيضا يلعب معها و يستمتع.

وليتم اختيار نوع الاستراحة، ممكن تضعي ما يلي::

إما عن طريق أوراق مزينة عليها اسم كل متعة، و يتم السحب،

أو ترتيبيها على حسب أحب طفلك لها،

و على حسب انتباهه معك و تتبع الدرس تكون هدية له لأفضلها عنده أو كعقاب () عند عناده أو تدمره من الدراسة لأقلها محبة له.....

لكن مهم أن تكون موجودة.

طبعا هناك حالات:::

إذا كان عندك طفل واحد ....يعني الجدول سوف يخصص له.

و ليس هناك مشكل في ترتيب المواد على حسب سنه.

لكن إذا كان هناك أكثر من طفل،

هنا يجب أن تفرقي بين المواد التي تأخد منك وقت أكثر عن تلك التي تأخد منك قليلا من الانتباه معه::

مثل النشاطات، تلوين، رسم، تمارين، كتابة ....

هنا نقوم بما يلي:::

نضع برنامج الطفل الذي يحتاج اهتمام أهم و أكبر يكون طبعا هو الكبير،

لكثرة مواده و أهميتها.

بعدها نأتي للباقي::: نحاول أن نضع مادته مثلا التي لا تحتاج تتبعنا خطوة خطوة لها، مع مادة الابن الأكبر للحفظ أو شرح درس.....

و لما نعطي للابن الأكبر::: مادة فيها تمارين، أو نشاط، أو كتابة ....هنا نرجع لمواد الحفظ أو الشرح ((حروف أرقام ...على حسب سن الطفل)) و التي تحتاج تواجد مستمر.مع الطفل الثاني.

 

عودي ابنك على الوقت: يعني سوف نبدأ وقت كذا،

لم يبقى كثيرا و ننهي الحصة الأولى، أو الحفظ و غيرها،

بقي من الوقت كم دقيقة على الإستراحة،

قبل الانتهاء من الإستراحة مهم جدا جدا أن تخبريه قبلها بوقت، حتى يحضر نفسيته و لا تقعي في سافونية بكاء أو حزن ....

حاولي أن تضعي مزايات و تحفيزات((نرجع لها فيما بعد بإذن الله ))))

كأن يكون بنهاية الحصص الدراسية:::( أنا أجمع لهم وجوه، مبستمة )

لما يصل عددها 10 أعطيهم هدية، ممكن تكون مادية بسيطة ملصقات، تصميم حلو بالفتوشوب يعلقه،

أو غيرها،

نزهة زيارة احد يحبه، ....و هكذا....

هناك أيام الطفل لا يرغب في الدراسة، أو يكون تعبان لأمر ما ...

و هذا أمر طبيعي جدا،

هنا لا ترغميه، لكن حاولي أن تعطي أي مادة يحبها، حتى و ان كانت تلوين نشاط،

و ارجعي لما لم يتم عمله لاحقا مكان المواد الترفيهية،

لأن أيضا هناك أيام يحب أن يدرس فيها و يتعلم ، هنا نستغلها أكثر و نعطي له أكثر من المفروض.

نقطة مهمة :::: ثاني

قبل أي دراسة مع ابنك، أن ترتبي نفسك،

تغيير ملابسك، تسريح شعرك، وضع مساحيق خفيفة ((خفيفة حتى تعطي نظرة جادة و جميلة بنفس الوقت))

و أيضا هو يتعلم أن يرتب نفسه،و يعمل مثلك قبل الدرس.

في بعض المواد ممكن أن تقومي بأعمالك المنزلية مثل::::

لما يكون يكتب، يرسم، المواد التي قلنا لا تحتاج لوقت مستمر معه،(((و هنا يكون جيد حتى يتعود أيضا على أن يعمل بدونك، و أن يعتمد على نفسه،

و ان لعب اخبريه أن الله هنا يراقبه، حتى و ان لم تكوني موجودة، ...مراقبة نفسه أمر مهم))))

ممكن أن تضعي الأكل يطبخ،

أن ترتبي بعض الأمور بالبيت التي لا تحتاج وقت كبير .......

لا تتركيه لمدة أكثر من 15 دقيقة لوحده، دون أن ترجعي اليه و تراقبيه و تشجعيه،

رائع ما شاء الله أنت طفل مهذب،

ما شاء الله أنت مثل الكبار، تدرس لوحدك لا تلعب،

أن تقيمي عمله الذي يكوم به حتى و ان لم يكن مهم، أو قيم، بأن تقولي له::

ممتاز أنت مجهتد، أعجبتني هذه و هذه ....لكن هنا فقط لو تعمل هذا ....

مثال آخر::

لأن هناك من سوف تقول لي ::: أنا عندي طفل صغير مثلا سنتين،
لماذا أعمل له برنامج؟؟؟
و أيضا لماذا أضع حصة درس و حصة تطبيقات مثلا؟؟؟

هنا يجب أن نعرف
:أن تعويد الأطفال على نمط حياة و ترتيب يكون بالعادة من الصغر،
و هذا سوف ترين نتائجه مستقبلا ان شاء الله،

احترام الوقت، و أيضا احترام و اعطاء كل مادة أو موضوع ما حقه و محاولة اثقانه.

نأتي لدرس و التطبيقات أو تمارين:::

حتى يفرق الولد في عقله مع مرور الوقت،
((لأن تعوده على الدول و الحصص يكون مع مرور حوالي أسبوعين)))

و لما تمري لمرحلة أخرى معه،أكثر أهمية يكون الأمر سهل عليك.

أنا لا أعتبر سن الطفل كحاجز لتعلم،
يعني ممكن تبدئي مع طفلك و سنه سنتين،
أنا ابتدأت مع ابراهيم و عمره أقل من سنتين، و لله الحمد ما شاء الله عليه،
لما كان سنتين كان يعرف جميع الحروف ....و غيرها.
و هذا ما شجعني أكثر مع أبنائي و أيضا أن أضع هذا الموضوع
و أعرض طريقتي البسيطة و بحثي، و معلوماتي التي
جمعتها و اكتسبتها معه و لما درست.


حقيقة أن كل طفل و طاقته، لكن طاقة الأطفال لا تتوقع إذا
وجهناهم و هم صغار،

و الله اعطاهم قدرة التعلم و أخد المعلومات رائعة جدا،

خاصة و ان في عصرنا غير العصور الأخرى، فيها من التقدم و المعرفة و و و و مايجعل الطفل عبقري زمانه.


لهذا قلنا سوف نمشي من نقطة الانطلاق، البداية،

يعني أصغر سن ممكن .....

و كل منكن تعرف قدرات طفلها و في أي مرحلة
هو من تم توجهه أو تعطي له الدرس المناسب.

يعني ::إذا كان طفلك انتهى يعرف يكتب و يقرأ الحروف،

هنا سوف تنتقلي لمرحلة أخرى و التي هي ::

التعبير، إملاء، التعمق قليلا في القواعد ...